понедельник, 12 сентября 2016 г.

4 октября — Всемирный день защиты животных

Всемирный день животных (World Animal Day), или Всемирный день защиты животных, отмечаемый во всем мире ежегодно 4 октября, был учрежден на Международном конгрессе сторонников движения в защиту природы, проходившем в 1931 году во Флоренции (Италия), и призван обратить внимание человечества на проблемы остальных обитателей планеты. 

Дата 4 октября была выбрана по той причине, что этот день известен как день памяти о католическом святом Франциске Ассизском (Feast Day of St Francis of Assisi, 1181/1182 - 4 октября 1226), который считается покровителем животных. Церкви многих стран проводят службы, посвященные Всемирному дню животных, либо 4 октября, либо в день, близкий к этой дате. Общества защиты животных многих стран мира ежегодно организуют разнообразные массовые мероприятия и акции, посвященные Дню.


В России эта дата отмечается с 2000 года по инициативе Международного фонда защиты животных. День животных установлен с целью повышения осознания общественностью необходимости защиты окружающей среды, повышения активности в защите животных. Причем это касается защиты не только диких животных, но и домашних, поскольку примеров жестокого обращение с ними в последние годы становится все больше. Во многих западноевропейских странах считается, что домашние животные — это часть семьи, и они имеют такие же права, как и другие ее члены. 

Россия прочно удерживает второе после США место в мире по численности домашних животных. В каждой третьей российской семье живут «братья меньшие». В последние годы мероприятия, посвященные Всемирному дню животных, проходят в более чем 60 странах мира.

Источник: http://www.calend.ru/holidays/0/0/81/
© Calend.ru






Кстати...



У Ахматовой был любимый тест для новых знакомых: чай или кофе? Кошка или собака? Пастернак или Мандельштам? 

Она считала, что все люди делятся на два типа, — те, кто любит чай, собак и Пастернака, и тех, кто предпочитает кофе, кошек и Мандельштама. 

Набор «чай, собака, Пастернак» изобличал человека надежного, но простоватого, так сказать, психически нормальную личность с доминантой оптимизма и душевного здоровья. 
«Кофе, кошка, Мандельштам» — человека более изысканного, но менее нравственного. 
Кофе, кошки и Мандельштам — питерский полюс.
Чай, собаки и Пастернак — московский. 

Конечно, все в жизни не так однозначно, но у поэтессы был собственный взгляд на человеческую натуру, и два варианта ответа она рассматривала как два полюса, которые во всем противостоят друг другу, такой ахматовский «Инь» и «Ян».



Животные в библиотеках


К этой дате я подготовила подборочку забавных сообщений из разных библиотек. Оказывается, книги и животные замечательно уживаются вместе!

***
В Новороссийске кот Кузя был официально принят на работу в детскую библиотеку на должность помощника библиотекаря. В обязанности Кузьмы входит исполнение роли Ученого Кота из «Лукоморья» Пушкина на детских праздниках. Для полного вхождения в роль на шею четвероногому актеру надевают галстук-бабочку.
Кот появился в библиотеке в октябре 2012 года. Сперва он просто гулял рядом со зданием. Затем заведующая библиотекой, чтобы кот не замерз, велела сотрудникам либо забрать его домой, либо взять на работу.
Есть у кота-библиотекаря и специальное жалование: 30 пакетиков кошачьего корма в месяц. И прием Кузьмы на работу, и его оклад утверждены особым приказом, заверенном печатью учреждения и подписью его директора (конечно, это всё в шутку).



Котокафе
В столичных библиотеках рассматривают возможность сдачи в аренду части помещений книгохранилищ под котокафе и кафе с другими животными. Об этом Агентству городских новостей «Москва» сообщила директор Московского городского библиотечного центра Мария Рогачева. Подробнее на сайте http://chitaem-vmeste.ru/news/kotokafe-v-bibliotekah-moskvy/





***
В Мурманских библиотеках бум! Почему? А потому что после ремонта 18 библиотек тут стало приятно и комфортно находиться. В этом году планируют обновить центральную городскую и еще одну детскую.
На фото: Кролик Роджер - любитель послушать разные истории в исполнении юных читателей
http://www.b-port.com/education/item/169827.html




***
В Запорожской библиотеке на свет появились морские свинки. Сейчас детеныши прекрасно себя чувствуют, они уже обосновались в библиотеке №5 и подружились с читателями.
Шесть лет назад по инициативе читателей в библиотеке №5 открыли зооуголок. С тех пор в библиотеке постоянно пополняется не только коллекция книг, но и животных. Здесь попугаи, морские свинки, тушканчики, собаки и даже улитки.
Недавно, всеми любимые морские свинки по имени Нюша и Рудик подарили библиотеке двух питомцев. Их появление для работников стало сюрпризом.
До этого Нюша родила 4 морских свинки, но детеныши не выжили. Поэтому работники библиотеки с особым трепетом и волнением ожидали появления новых питомцев.
Имена новорожденным пока не придумали. Скоро их отдадут кому-то из читателей. Кроме морских свинок в зооуголке жили и крысы.
В фонде библиотеки более 90 тыс книг, в числе которых и специализированные издания про животных. Кроме того, работники периодически проводят беседы о том, как правильно ухаживать за ними.
Библиотека семейного типа полностью соответсвует своему статусу, постоянно развивается и завлекает читателей не только благодаря животным. Здесь семейная атмосфера и уютная обстановка для саморазвития.
Источник: http://iz.com.ua/zaporoje/91002-v-zaporozhskoy-biblioteke-rodilis-morskie-svinki.html




Стихи для Барбоса
Как собаки приучают детей к чтению

Каждые две недели в детскую библиотеку культурного центра «ЗИЛ» приезжает собака, чтобы помочь малышам полюбить чтение. Здесь проходит акция «В гостях у Барбоса». На шее у пса повязан голубой платок, на котором гордо красуется надпись «Собака-терапевт».

Это собаки из проекта трудоустройства дворняг «Не просто собаки». «В нашем фонде работают исключительно собаки без породы или собаки-метисы, — рассказала «РГ» специалист по работе с животными Анна Заморникова. — Мы выезжаем не только в библиотеки, но и в хосписы, больницы, дома престарелых, к людям, которые попали в трудную жизненную ситуацию. Таким образом мы ломаем стереотип, что дворняжка ничего не умеет. Сегодня наша Тася будет помогать детям, которые плохо читают или совсем не любят читать».

Тасе — четыре года, она — метис. Мама была таксой, в наследство от которой собаке достались коротенькие ножки, кто был папа — неизвестно. Тасю подобрали на улице и обучили всем премудростям помощи людям.

Для собаки и юных чтецов в библиотеке выделяют уютный уголок в окружении стеллажей с книгами: там библиотекари расстилают яркий плед и раскладывают книги и плюшевых собак. Дети садятся рядом с собакой. Хозяйка руководит процессом, но без менторского тона. Здесь она не учитель, а просто друг юного читателя. На занятие нужно записываться заранее. «У нас уже закрыта запись на два месяца вперед, — признается библиотекарь культурного центра ЗИЛ. — Каждому мы назначаем определенное время, и к этому времени участники подходят к нам в библиотеку».



ВНИМАТЕЛЬНЫЙ СЛУШАТЕЛЬ
Возраст участников — от 3 до 12 лет. Собака приезжает в библиотеку на час. За это время ей успевают почитать 5-6 человек. У каждого ребенка в распоряжении не более 10-15 минут. В идеале на тренинге родители присутствовать не должны. Но не все дети готовы отпустить маму или папу, особенно если пришли в гости к Барбосу в первый раз. Главные действующие лица здесь — собака и ребенок, который благодаря занятию приобретает много полезных навыков. Во-первых, с помощью собаки дети развивают свои коммуникативные навыки — перед тем, как начать читать, ребенок знакомится с тренером, с собакой, может спросить у хозяйки — к примеру, сколько лет псу, что он умеет. Во-вторых, собака учит заботиться о ближнем. Она же помогает сконцентрироваться на чтении, никто не запрещает постоянно гладить ее во время чтения, а заодно познавать премудрости любви к братьям нашим меньшим. В-третьих, собака помогает развивать слуховое внимание и фантазию. И самое главное, пес — лучший слушатель. Он помогает ребенку чувствовать себя увереннее во время чтения. Пес «не ругает», если ребенок допустил какую-нибудь ошибку, не отвлекается, слушает внимательнее вечно занятых взрослых. Ведь не все взрослые знают, как правильно сделать замечание малышу во время чтения. В результате создается психологический барьер — и ребенок совсем не хочет брать в руки книгу. Хвостатый друг создает атмосферу дружелюбия и расслабленности — все-таки это не урок в школе и не чтение на большую аудиторию. Чтение превращается в игру, ребенок приходит на занятие как на праздник — ожидание такой приятной встречи тоже полезно для детской психики.

Кроме того, из-за нехватки свободного времени родители забывают почитать со своими детьми. Вместо этого они заставляют детей слушать аудиосказки, что по эффективности не сопоставимо с живым чтением родителей. Чтение с собаками мотивирует на возвращение традиции семейного чтения.

«Прежде чем допустить собак к занятиям, мы принимаем у них экзамен, — продолжает Анна. — Не каждая собака может стать терапевтом. Она должна быть спокойной, усидчивой, никогда не лаять. Единственная возможная для нее реакция на что-то, что ей не нравится, — она должна просто отвернуться и уйти. Никакой агрессии. Второе важное условие — она не должна бояться чужих людей. Часто собаки общаются только со своим хозяином и других людей рядом с собой не представляют. А на тренинге «В гостях у Барбоса» за час собака общается с 5-6 малышами плюс их родители. Чужих много, и собаке должно быть комфортно в такой обстановке». Действительно, за все время занятия собака ни разу не залаяла, была дружелюбной и не отвлекалась.

ДРУЖИТЬ С КНИГАМИ
Первым с собакой в это последнее зимнее воскресенье познакомился шестилетний Гоша. Отпускать маму он не захотел. Тем более что пришел на занятие впервые. Так что мама села рядом и попросила сына выбрать книгу. «Собаки у нас нет, мы много путешествуем, часто бываем в отъезде, нам трудно завести собаку», — признается мама и подробно расспрашивает тренера о собаке. После недолгих уговоров Гоша выбрал сказку «Мулле Мек строит лодку». Книга современного шведского автора Георга Юхансона, адресованная ребятам, познающим, как устроены различные изобретения, рассказывает о приключениях мастера Мулле и его верной помощницы собаки Буффы. Уговорить почитать хотя бы несколько строк Гошу было практически невозможно — он сильно стеснялся. За дело взялась мама, а Гошу просили зачитывать последние предложения каждого абзаца. Гоша гладил собаку, уверенно и четко произносил слова и, кажется, увлекся занятием. Но отведенное время пролетело очень быстро. Дочитывали книгу мама с Гошей на диване в игровом уголке библиотеки.

Наступила очередь восьмилетнего Марата. Сначала ребенок познакомился с псом. Тася легла у ног Марата. Но читать ребенок тоже отказывался. На помощь снова пришла мама. Она выбрала одну из норвежских сказок. «Уж приключения великанов и троллей из далекой северной страны точно должны были заинтересовать ребенка», — подумала мама. Сказку мама дочитала почти до конца, Марату остался только небольшой последний абзац. «Мы пришли в «ЗИЛ» впервые, — поделилась с «РГ» мама Марата. — Сын любит, когда ему читают». «Я не люблю сам читать, люблю, когда мама читает мне», — признался Марат. На вопрос «почему», ребенок развел руками: «Не знаю». Мама рассказала, что очень хотела бы продолжить занятия, но не знает, готов ли будет Марат.

Семилетняя Вилена оказалась очень общительной. Присев рядом с Тасей, она первым делом возвестила: «Я в классе читаю лучше всех». «Давай предложим Тасе выбрать книгу, которую она хочет, чтобы ты ей прочитала?» — предложила хозяйка собаки. Из трех книг Тася указала лапой на книгу детских стихов «Веселый самолет». Затем Вилена принялась знакомиться с Тасей. «Это еще щенок?» — спросила она. «Нет, она уже взрослая, мама, у нее восемь щенков», — ответила тренер Анна. Бойко дочитав книгу до конца, Вилена попросила покормить ушастого друга специально приготовленным кормом. Анна с удовольствием разрешила.

«Мы пришли скорее не ради чтения, — рассказала «РГ» мама Вилены. — У ребенка присутствует боязнь собак. Очень хочется преодолеть этот барьер и научить дочь общаться с животными. Надеюсь, что занятия помогут. А читаем мы очень хорошо. Я научила Вилену еще до того, как она пошла в школу. Обязательно придем еще».

Как рассказала «РГ» тренер из фонда «Не просто собаки», методика действительно производит свой положительный эффект. В «ЗИЛ» она приехала в первый раз, но в библиотеке в Крылатском она вела занятия в течение года. «Дети после занятий стали читать лучше, более четко, с большим желанием, стали более общительны», — говорит Анна.



КСТАТИ
История вопроса
Впервые собаки, специально обученные внимательно слушать, когда им читают, появились в библиотеке Солт-Лейк-Сити (США) более 15 лет назад, с тех пор эта методика получила распространение по всему миру. В библиотеках Финляндии собаки-слушатели даже числятся в штате сотрудников. Для совместно чтения животных готовят в специальных питомниках.

Впервые программа чтения для собак-терапевтов открылась в 2014 году в Центральной городской детской библиотеке имени А. П. Гайдара и продолжается до сих пор. Студия чтения «Сказки для собак» работает здесь каждый вторник с 15:30.

В рамках проекта «Зеленая библиотека» в Российской государственной детской библиотеке 1 марта стартует цикл встреч «Читаем вместе». Встречи будут проходить каждую вторую неделю по вторникам — в 17:00.

Источник: https://godliteratury.ru/public-post/stikhi-dlya-barbosa



О библиотечных собаках из Санкт-Петербурга  

Лабрадор-ретривер Лейла, голден-ретривер Лада, той-фокстерьер Плюша несколько раз в неделю приходят в библиотеку, чтобы помочь ребенку выбрать интересную книгу и составить ему компанию при чтении.

"Странное дело, но при выборе книг мнение детей и собаки всегда совпадает. Им нравится читать одно и то же!" — говорит Яна Задорожная, куратор проекта "КниГАВ".

Собаки — внимательные, добрые слушатели. Знаете, как здорово читать и поглаживать мягкую шерстку? Не знаете? Пробуйте! Может быть, Лейла, Лада и Плюша согласятся послушать и взрослых :)

Но, конечно, прежде всего, они призваны помочь тем детям, у кого есть затруднения при чтении (навыки, мотивация, страхи). До того, как выйти к маленьким чтецам, они прошли специальную подготовку и тестирование.

А сейчас вместе со своими ассистентами (людьми!) проводят курсы занятий для детей 6-10 лет.

"У нас нет отбора детей, мы никому не отказываем. Есть запись. Курс составляет два месяца (занятия проводятся два раза в неделю) либо три месяца (раз в неделю). Главное — уже уметь читать, хоть как-то" — рассказывает Яна.

Приятно, что такие занятия проводятся совершенно бесплатно, да еще и на базе обычных районных библиотек. Раньше мы могли только вздыхать, читая о подобных проектах за рубежом. Казалось, что в наших библиотеках никогда на такое не решатся.


Здорово, что ошибались.












1 комментарий:

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...