Как писать для библиотечного сайта?

К сожалению, изначально опубликованное здесь видео стало недоступным (возможно, оно было удалено с первоисточника), поэтому осталась только его печатная аналогия. Но её тоже полезно почитать, как и посмотреть ссылки в конце статьи на эту же тему.

Презентация "Написание текстов для сайта библиотеки" from Владимирская областная научная библиотека

Текст к презентации " Написание текстов для сайта библиотеки "
1. ГБУК «Владимирская областная научная библиотека » Научно - методический отдел Владимир, 2016 

Правила написания текстового контента для официального сайта библиотеки 

Овчинникова Н.В., зав. сектором НМО ГБУК «Владимирская областная научная библиотека» Слайд 2. 

Сухой, официальный, безразличный, с аббревиатурой и сокращениями? Нет! Гиперэмоциональный, восторженный, навязчивый, заискивающий? Нет! 

Слайд 3. 

Текст должен вызывать эмоции, а не передавать эмоции автора

Слайд 4. 

Ясность — Краткость — Яркость. Данная цепь формулирует требования к качеству изложения и доступности восприятия. 

Точность — Достоверность — Ответственность. Эта цепь относится к восприятию и к этико-эстетической стороне дела. 

Слайд 5. 

Поводом для новости является некое событие, которое будет происходить или уже произошло. В зависимости от этого новостные материалы можно условно разделить на 2 вида – анонсы и новости. Одним из критериев удачного текста можно считать ответную реакцию читателя. Заинтересовал ли его текст, интересно ли было читать? 

Слайд 6. 

Конечная цель анонса, размещенного на библиотечном сайте: читатель приходит на мероприятие. 

Конечная цель новости: читатель знакомится с событием. 

Не стоит об этом забывать и использовать разные приемы!

2. Слайд 7. 

За 2 секунды на листе А4 глаз человека способен выделить и проанализировать 10 элементов – так называемых «крючков» или зацепок. «Крючками» могут быть: 

● Текстовые элементы (слова, буквы): 

• заголовки и подзаголовки; 

• абзацы; 

• акценты в словах. 

● Графические элементы: 

• фото; 

• аудио; 

• элементы оформления текста (стрелки-указатели, звездочки, галочки и т. д.). 

Каждый из них способен привлечь внимание человека, удержать его, заманить в текст. 

Если по ряду признаков человек решает, что читать текст будет легко, то переходит ко второму этапу – пробегает его глазами. Не читает полностью, а выхватывает кусочками – фрагментами, отдельными предложениями. И начаться такое «чтение» может с любого места в тексте. 

Любовь к тексту начинается с первого взгляда. 

По каким признакам человек решает, что читать будет легко? 

• Небольшие абзацы. 

• Короткие предложения. 

• Подзаголовки. 

• Изображения. 

• Текстовые врезки. 

• Выделение основных мыслей и идей другим шрифтом или цветом. 

Слайд 8. 

Стиль изложения 

Информационный стиль*: лаконичный; однозначный; точный; объективный. В информационных текстах нет лишних слов, эмоций, личного мнения. Они читаются легко и быстро. Информационный стиль изложения с ясными и лаконичными формулировками является наиболее предпочтительным в большинстве случаев. Именно такой стиль позволяет пользователю как можно быстрее ухватить суть излагаемого, определить ключевые места в тексте, выделить основные факты и поэтому именно он наилучшим образом отвечает специфике восприятия текстов в сети.
3. *Информационный стиль — это не совсем стиль. Это приемы редактирования, которые помогают очистить текст от мусора, наполнить его полезной информацией и сделать читаемым. Текст в информационном стиле лаконичный, интересный и честный. 

Лаконичный — то есть выраженный без лишних слов: После удаления лишних слов текст наполняют полезной информацией. Так текст становится интересным. 

Чтобы текст стал честным, удаляем необъективные оценки, бахвальство и самолюбование. Вместо них — факты. 

Информационный стиль не стоит в одном ряду с научным, официальным, художественным и публицистическим стилем. 

Методы информационного стиля применимы везде: в договоре, романе, статье, рецензии, научном докладе, рекламном плакате, сценарии фильма или СМС-уведомлении. Информационный стиль заставляет думать не о форме, а о содержании. 

Слайд 9. 

Одним из признаков информационного стиля является: 

1) отсутствие стоп-слов. 

Разновидности стоп-слов: 

• Междометия: ах, ух, ну, уж, ой; 

• Местоимения: я, мы, мой, вы, ваш; 

• Вводные конструкции: скажем, допустим, например, в общем, на самом деле;

• Обобщения и неточные определения: всего, примерно, около, где-то, порядка; 

• Усилители: очень, максимально, абсолютно, предельно, сильно, наиболее, самый; 

• Оценочные определения и наречия: красивый, дорогой, уютный, роскошный, активный; 

• Газетные штампы: пески времени, в лучших традициях, царила атмосфера, ударными темпами; 

• Бытовые штампы: шаг за шагом, мало-помалу, так или иначе, сплошь и рядом, направо и налево; 

• Корпоративные и рекламные штампы: завоевать доверие клиентов, решать задачи бизнеса, расширить географию продаж; 

• Паразиты времени: в настоящее время, в наши дни, в современной России;

4. • Фразы с отглагольными существительными: осуществлять деятельность, производить ремонт, оказывать услуги по ремонту; 

• Модальность: можете авторизоваться, должны завершить заказ, нужно пройти процедуру. 

• Лишнее сослагательное наклонение: мне бы хотелось поговорить, было бы здорово созвониться; 

• Глаголы в страдательном залоге и сказуемые в безличных предложениях: школа построена по заказу мэрии, леса вырубают; 

• Очевидные сущности: данный сайт, этот документ, меню ниже, на этой странице, форма внизу страницы, нажмите на кнопку, кликните здесь; 

• Неопределѐнное: что-то, какой-то, где-то, как-то, зачем-то. 

Слайд 10, 11. 

2) Отглагольных существительных. Отглагольное существительное — это глагол без действия: Отглагольные существительные не могут просто так встать в предложение. Им нужен глагол вроде оказывать, осуществлять, предоставлять, обеспечивать или производить. Такие конструкции надо заменить на один глагол: не начали проводить, а провели, не начали приходить, а пришли. 

Существует распространенное мнение, что тексты в сети должны быть короткими, потому что их легче воспринимать с экрана. Однако корректная интерпретация этого постулата, скорее заключается в том, что тексты в сети должны быть того объема, который наилучшим образом позволяет донести заключенное в них сообщение. 

Распространение мобильных устройств и сервисов класса «почитать позже» (например, Pocket) сформировало новые привычки у пользователей: теперь они совсем не против сохранить интересный, хотя и объемный материал для последующего прочтения тогда, когда им это будет удобно. 

Слайд 12. 

Специфика чтения в Сети также накладывает определенные требования на уровень «сложности» текста, который должен быть в целом ниже, чем для публикаций какого-то другого рода. 

При фрагментарном восприятии текста, пользователь не слишком хотел бы разбираться в хитросплетении придаточных предложений или специальных терминах. Для некоторого самоконтроля в этой области можно применять специальные индексы удобочитаемости текста: 

Индекс Флеша — мера определения сложности текста для восприятия, вычисляется на основании среднего количества слов в предложении и среднего количества слогов в слове (подробнее о методике расчета в Википедии).
5. Индекс Фога — по условной шкале оценивает необходимый образовательный уровень для восприятия конкретного текста и рассчитывается также на установлении средней длины предложения и удельного веса сложных (длинных) слов подробнее о методике расчета в Википедии.

Можно воспользоваться онлайн-сервисом расчета этих индексов для русского языка и оценить насколько ваши тексты сложны для восприятия. 

Слайд 13. 

Организация текста 

Заголовок 

- Информативный, содержательный. 

- Привлекательный, интригующий, подталкивающий к чтению. 

Ответьте на три вопроса. 

- Вам хочется узнать подробности после прочтения заголовка? 

- Вам он нравится? 

- Вам не стыдно сдавать текст с таким заголовком? 

Лид 

«Лид» (от англ. Lead - вести, побуждать, руководить, быть первым, быть впереди, возглавлять) (лидер). Так в журналистике обычно именуется первый абзац - или, как его еще иногда называют, "расширенный заголовок". 

Более научное определение лида таково: лид - это вводная часть, первый абзац; вынесенная в начало главная новость события, его суть. Он позволяет сразу вводить читателя в содержание. 

Наиболее простой и действенный способ правильно составить лид - выдержать последовательность «что, где, когда и почему происходит». 

Аннотации - резюме 

Пользователям нравятся аннотации, расположенные в начале статей или каких-либо других объемных материалов, кратко передающие общий смысл всего последующего текста, своеобразное резюме, позволяющее составить представление о теме и ключевых моментах сообщения; 

Ссылки 

Ссылки делают интернет интернетом, поэтому располагаясь в тексте, они должны быть выделены и, главное, кликабельны, чтобы по ним действительно можно было перейти на новый материал без дополнительных усилий. 

Слайд 14. 

Оформление текста 

Небольшие абзацы, отделенные пустой строкой. 

В каждом абзаце по 4–5 строк 

Короткие предложения. Критерий размера прост. Длинное предложение не умещается на одну строку в текстовом редакторе. 

Особое внимание обращаем на: 

- предложения с перечислением, 

- предложения с причастным и деепричастным оборотом 

Подзаголовки. 

Отделите каждые 2–3 абзаца подзаголовками. Таким образом вы структурируете текст. Разбиваете его на смысловые части, дополнительно упрощая чтение 

Изображения 

Текстовые врезки. 

Оформление цитат
6. Выделение основных мыслей и идей другим шрифтом или цветом. Не используйте подчеркивание, т.к. это ассоциируется со ссылкой 

Использование визуальных маркеров (списков) 

Выравнивайте текст по левому краю — не используйте выравнивание по ширине, несмотря на то, что оно создает иллюзию ровных блоков текста, неравномерные пробелы между словами приводят к ухудшению восприятия. 

Не используйте красную строку! 

Слайд 15, 16. 

Компоновка статьи 

Традиционный способ изложения материала похож на пирамиду. Суть пирамиды в том, что самая свежая, самая важная информация расположена «вверху», затем следуют менее значительные и интересные факты. Такая структура, как правило, наиболее удобна для читателя. Он быстро схватывает главное, может прервать чтение в любом месте, не упустив ключевых пунктов. Внутри пирамиды поток информации может принимать множество форм.

Оптимальной, пожалуй, будет следующая. Статья, построенная таким образом, предполагает, что самая важная информация расположена в начале материала, и чем дальше к концу, тем менее значимо то, что написано. Информация, которая в конденсированном виде давалась в начале текста , далее дается подробно раскрывается, дополняется цитатами и новыми подробностями. Этот принцип особенно хорош в интернетной журналистике, когда читатель видит на экране лишь первые, «верхние» несколько абзацев текста . Эти абзацы должны заинтересовать читателя, заставить его читать дальше. 

Такая структура имеет ряд преимуществ: 

Во-первых, когда бы читатель ни бросил чтение, он всегда уже прочел самую важную информацию. Все, что следует далее, менее важно, чем то, что уже было изложено. 

Во-вторых, она помогает писать. Достаточно распределить информацию по значимости, как статья уже готова. 

В-третьих, журналист заканчивает статью там, где кончается наименее значимая информация.
7. Слайд 17. 

Как писать для новостей? 

Новости – один из самых востребованных типов контента в Интернете в целом и в социальных сетях в частности. 

Как писать новости так, чтобы они были аргументированными и захватывающими, подскажут эти правила: 

Главное в новости — ФАКТ, о котором в настоящий момент знаете только Вы и Вы можете первым рассказать о нем. 

Человек, пишущий новость, должен задать себе следующие вопросы: Кто — Who Что — What Когда — When Где — Where Почему — Why Как — How На английском языке пять из шести вопросов начинаются на букву W и один на букву H. Поэтому на профессиональном жаргоне журналистов они называются «Пять W и один H». Ввел в журналистский обиход эти вопросы Редьярд Киплинг. Шестерка бравых слуг моих Заткнет за пояс сто. Зовут их «Как» и «Почему», «Где», «Кто», «Когда» и «Что». 

Формула написания «жестких» новостей: 

• Что произошло? 

• Где это произошло? 

• Когда это произошло? 

• Кто стал участником этого события? 

• Как это происходило? 

• Почему это произошло? 

• Что означает данное событие? 

Если вы найдете ответы на все эти вопросы, значит, вы написали новость. 

Слайд 18. 

Пристальное внимание следует уделять грамотности текстов. Неграмотный текст придает информации недостоверный вид!

8. Слайд 19, 20. 

Что нам поможет? 

1) Сайты и сервисы для улучшения текста . Их существует огромное количество, начиная от проверки текста на грамотность, заканчивая сервисами по подбору синонимов и ассоциаций к слову. 

2) Самообразование. Если вы действительно хотите научиться писать и понять основные правила написания статей для сайта , то учитесь у профессионалов. Читая рассылки, новости, публикации, отмечайте для себя, какие из них произвели на вас наибольшее впечатление. За счет чего так получилось? Вы все поймете. Практикуйтесь, пишите, перечитывайте и еще раз переписывайте. 

Слайд 21. 

Существует понятие «Оптимальная длина текста ». По разным источникам ее можно определить по-разному. Например, измерить объем статьи количеством знаков или минутами (чтения). Автор аналитической системы «Главред» Максим Ильяхов предлагает измерять оптимальную длину текста так: «оптимальная длина текста — пока интересно». Он считает, что интерес — единственная мера длины текста . Читатель прочитает текст любой длины, если ему интересно. Читатель не прочитает даже одного предложения, если ему скучно. 

Слайд 22. 

О чём писать? 

Поводом для публикации на библиотечном сайте может быть не только событие. Любой информационный повод, касающийся книг и чтения, может стать публикацией. 

Библиотечные события 

Анонс о предстоящем мероприятии, выставке, презентации , новой услуге, освещение знаковых событий из жизни библиотеки (юбилей, победа в конкурсе, участие в проекте и пр.), книги, полученные в дар, открытие нового отдела. 

Выход нового (печатного, электронного) издания, новое поступление в фонд , социальная акция, инициатором которой явилась библиотека. 

Проведение мероприятий в рамках всероссийских и международных акций: День гражданина информационного общества (17 мая), Всемирный день информации (26 ноября), Всемирный день книги и авторского права (23 апреля). 

Литературные события 

Вручение литературной премии. 

Объявление лонг и шорт – листов литературных премий.

9. Выход новых книг. 

События из жизни знаменитых российских и зарубежных писателей. Необычные находки, факты из литературного и окололитературного мира. 

Источники: 

http://biblioobzor.blogspot.ru/2015/06/blog-post_16.html

Ещё по теме:
МАСТЕР-КЛАСС «ПИШЕМ ТЕКСТЫ БЫСТРО И ЛЕГКО»: МАТЕРИАЛЫ ВСТРЕЧИ. СОВЕТЫ, РЕКОМЕНДАЦИИ, ПРАКТИКИ
Особенности составления и подачи информационных материалов на сайт библиотеки: методические рекомендации